2023年申请季，队长已经帮助同学斩获了文、理、工、商各个学科领域的G5 offer啦！队长申请项目的辉煌战绩，也离不开与同学们共同“战斗”过的珍贵记忆。
在以下板块，队长采访到了成功拿到世界名校offer的同学/家长们。在这里看最生动的申请故事，近距离对话留学申请“过来人”！
本次队长联系到了今年申请英国本科的D同学（Sophie）的家长。
(相关资料图)
孩子凭借A-Level 4个A*的好成绩，成功拿下英国G5之一——伦敦大学学院（UCL）的本科offer！有哪些教育经验可以供各位家长借鉴？D同学身上有哪些被名校看中的“闪光点”？
D同学（Sophie）
高中学校：上海阿德科特学校
考试类型：A-Level
选课：数学，物理，经济学，心理学
成绩：预估A*A*A*A*
经历：曾参加各类竞赛，例如：世界学者杯、ASDAN模拟商赛、美国数学竞赛AMC12、美国数学邀请赛AMIE……
Offer捷报：UCL、杜伦、爱丁堡本科offer
从小体验过很多国家的环境
我女儿Sophie从幼儿园开始就一直走双语路线。最初是希望她能快快乐乐地成长，对学业不产生抗拒，并能养成良好的自主学习习惯。
教育理念一直是跟着孩子的性格，“因材施教”。
她是一个敏感型的孩子，做事比较慢热、但对喜欢的事情非常专注。读幼儿园的时候就有老师跟我们聊，说她的性格非常适合进国外的教育体系，有更宽松的环境，能鼓励她自由成长。
图片由同学和家长提供，已获得授权
孩子从小学开始就经常出国参加各种夏令营，先后去过美国的Michigan大学、哈佛大学的夏令营，以及阿德科特英国总校的夏令营。还在6年级的时候经学校安排去加拿大温哥华做短期交换生。我们也喜欢一家人去国外深度旅游，例如小学毕业的暑假，我们一起在阿拉斯加与大自然亲密接触了近1个月。
做这些规划是想push孩子多跟外界的人和事打交道。
她小时候也会有一些不开心的情绪，但慢慢地随着年龄增长，自己就越来越意识到这些活动的帮助。
比如刚上高中的时候跟我分享，有身边的同学很难适应高中住宿生活、会恋家、不愿意跟别人交流。但她自己经历过很多个地方的独立生活，完全可以从容应对各种问题。
图片由同学和家长提供，已获得授权
英国这个国家也是她自己体验过后，自己最向往的一个留学目的地。
远离“鸡娃”的环境转到新建校
Sophie从幼儿园开始一直到初中都就读于“协和教育集团”，为语言和学习能力打下来良好的基础。从双语课程决心转到国际课程是在7年级的下半学期。
一方面孩子更加坚定了出国读大学的方向，另一方面双语课程体系需要占据较多的时间在体制内的课程学习和考试上。
于是我们开始在美高，IB和A-level的课程体系里纠结，最后根据孩子的留学方向和学习优势，选择了更为合适的A- level。
图片由同学和家长提供，已获得授权
转校的时候，我们放弃了上海的老牌A-level名校，一方面是孩子年龄还小，更重要的是依据Sophie的性格特征，她并不一定适应牛娃聚集的环境。
她需要一个宽松愉悦、备受关爱、且又能展现出卓越一面的氛围，从而不断地促使自己更进一步。总而言之就是越快乐越积极。
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如今正在就读的国际学校——上海阿德科特学校，还是我在网上自己检索找到的。我们是第一年的“创校生”。
它的教育理念跟我们的诉求不谋而合：并不以刷题、做作业为核心，更看重的是学生多方面的综合能力。
新学校的担忧在于没有毕业生，没有数据和成绩。但它的小班制教学、校园环境和寄宿条件都是无可挑剔的。学术这块，我看到学校对各个年级的A-Level课程学习有非常清晰的规划，也就很放心把孩子交给它。
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专业让孩子选，家长做好引导
A-Level这个课程体系还挺好的，前两年IG时期必选的课很多，文科理科必须都有。孩子们一开始都比较迷茫，但学着学着就能找到自己比较感兴趣的、或者比较擅长的科目。
Sophie很明确地知道自己对历史、化学、生物不感兴趣，比较可能的是未来往经济/管理方向发展，或者是心理学/教育。
图片由同学和家长提供，已获得授权
我们一直以来都没有强迫过她去学不喜欢的科目。但我觉得家长从孩子出发，但也不是要完全遵从孩子的想法，他们有时候需要家长的经验去引导。
举一个简单的例子，Sophie在IG考试之后、选AS课程的时候想放弃物理，因为她对这门课没有太大自信也提不起兴趣。我劝她说，你以后可以不往物理相关的职业发展，但理科思维会留下来，给未来工作方方面面的助益。
后来Sophie的IG成绩出来，物理其实是考了一个相当不错的分数，其实是她可以去挑战深入学习的科目，最后还是选了。要是无条件附和着她的想法，方向偏一点，以后的路就可能有更大的偏差。
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最后孩子A-Level要考的4门课确定了数学、物理、经济学和心理学，都是她自己喜欢且强项的科目。
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为什么在校期间参加各种竞赛？
之前提到过Sophie从小就有较为丰富的课外体验，尤其是去到国外的英语环境中。但体验是体验，到高中要升学了，光凭兴趣发展就不够了，要往学术上转。
她的国际高中已经有比较完善的规划和体系，老师会引导学生9年级10年级多去参加一些竞赛活动，后面到了11年级12年级重点就放在备战大考。
ASDAN模拟商赛奖牌 |
图片由同学和家长提供，已获得授权
8-10年级的时候，我女儿非常享受参加一些团体类的竞赛。
例如组队参加比赛杯和ASDAN模拟商赛。除了比赛形式的多样性和趣味性，最重要的是团队合作和相互信任。
就拿学者杯来说，无论是阅读分工、团队写作、还是辩论阶段，队友的协作是非常重要的。
小组写作金奖纪念 |
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从10年级开始，我们慢慢想往她的专业上靠，所以很早就做了一些讨论和规划。从她想发展的经济/管理、以及教育/心理出发，去找合适的竞赛和科研。
她从IG阶段就比较喜欢也擅长经济这一科目。于是利用暑期，她先后跟随剑桥的教授学习行为经济学、纽约大学教授的体育粉丝经济的科研论文项目，并被收录和发表。
11年级的暑假，一边写科研论文、一边还在一家体育MCN公司实习，结合所学的理论知识，验证如何应用到实际工作中去。
升入A2年级的时候，自己有选修心理学的意向，却又不是很有把握，于是利用10年级的暑假，报名了佐治亚理工学院心理学博士导师的心理学概论课程，获得了不错的成绩和教授的推荐。由此她不但确认了心理学的学习方向，也奠定了学好这门课程的基础和信心。
到高年级，孩子就要注意把学到的东西和运用相结合。这些未来放到文书里，就会是理论与实际相结合的非常有力的论证。
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我从孩子身上看到了这些学习好习惯
我们家孩子最令人可喜的是这两年锻炼出了自学的能力。
由于国际学校不可避免地会出现科目老师更换的情况。在适应新老师的过程中，为了更好地掌握新学的内容，她会自己预习课本内容，找来优秀学长的笔记，自己梳理核心知识点。
我还发现她有一个很好的习惯：在复习大考的时候做了很多的笔记整理，尤其是刷题过后出现的一些错题，她都会特别重视、认真记下来。
笔记上知识点梳理好了，就会有比较深的印象，我觉得整理笔记也是很重要的一种能力。
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还有一个很重要的习惯就是做好时间规划。
我们家有一面黑板墙，她经常在上面列好重要的事件和日期。写上之后她就会给每一天、或者每一个小阶段设置目标，比如按照大考各个科目的时间去安排复习重点，每天有一个必须完成的to do list，做不完就不睡觉。
这种每天一个目标，必须打卡的习惯也挺好的。
小队长对英国方方面面都特别了解
从孩子有去英国留学的意向以来，我们自己也浏览过网上很多信息，选学校、时间规划都能自己做。最后还是找留学机构帮忙的原因是：终归没有那么多精力去对所有学校深入了解，更没法了解到所有的专业。
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我关注英国小队长这个号一年多了，随着每天更新公众号，能看出来小队长真的搜集到了非常多的信息，不只有留学、还有英国的政治、经济、生活方方面面，你能看出小队长对英国这个国家是非常了解。
而我想送孩子出国留学，就希望找一个对留学国家了解极其透彻的人来帮忙，小队长是个很合适的平台，我很放心把留学申请托付过来。
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小队长帮我们挖掘到了宝藏专业
Sophie的成绩还算不错，最终申请时是4门预估A*。由于上海疫情的原因，导致她POE被压分，最终放弃了申请牛津。
UCL一直是她的梦校，特别要感谢小队长的顾问老师，给我们及时找到了一个“宝藏”专业。
刚刚提到，我女儿的目标方向比较分散，考虑经济、商科和心理几个不同方向。
小队长当时有认真地问我们：孩子想学什么？您希望孩子学什么？我们就讲得很细：1、2、3、4、5所有感兴趣的方向，没想到老师直接给我们匹配了这门课程——UCL的“文理通识”BASc Arts and Sciences。
图源：UCL
他说之前我们都没想到，真的能有这么合适的专业！我很满意，Sophie自己看了之后也说特别喜欢，一下子成为“梦想专业”了！
这更验证了我之前的想法，我们自己只能查到很广泛的方向，像文理通识这样兼顾孩子优势科目和兴趣的很“特别”的科目，很可能就遗漏掉了。
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我认为小队长给我们最大的帮助就是在课程选择，这点很重要！
除了UCL的这一个专业，选择的杜伦、爱丁堡也都经过深思熟虑。英国有这么多的学校，华威还是杜伦？曼大还是KCL？光看排名是片面的，我们分析不出什么优劣势。
但同样的问题给到小队长，他就能帮你分析出来，而且是很有条理地给你讲出来：优劣势、录取率、课程设置、评分模式……他的数据能解决很多我们纠结和拿不准的问题。
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成功拿到UCL梦校offer
在申请文书上，我一开始就跟小队长的老师讲好，想让Sophie自己写，老师们起辅助作用，我认为这是她在申请中必须独立经历并从中有所收获的重要过程。
所以文书是Sophie自己写，小队长老师们在中间给了很多反馈，比如语法、结构、一些用词上的建议。
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递交申请后还出过一次小插曲，是UCL发邮件说要补充一个additional essay（附加写作），而且要求提交的期限还挺紧的。
我立刻联系了小队长的顾问老师们。Sophie非常快地拟了一份初稿，关于这些问题自己想回答的方向，小队长的文书老师也很快帮孩子提出修改意见，并以孩子的答案为核心、润色出更为精彩的回答。
拿到UCL offer那天正好是三八妇女节，Sophie第一时间跟我分享，说她被自己的“dream school和dream major”录了！特别开心！
整体看下来我们今年申请的全程都顺顺利利，我和孩子对这个结果都特别满意~
D同学的offer展示
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给各位学生家长的建议
首先，现在所有学校要求的标化成绩都越来越高了，尽量让孩子提高到自己的最好成绩。
在这个基础上，我建议各位家长尽早地给孩子做规划，让孩子多角度、多维度地去体验生活，不管是夏校的课程、竞赛、实习科研还是其他活动。
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这些不是为了写在文书里而做的，而是通过各方面体验，让孩子出国之后就不怕了！学习上也好，面对生人、面对压力和失败也好。自己怎么才能克服这些问题，刷题是刷不出来的。
标化成绩也体现不出来，孩子出国之后很重要的社交能力、沟通能力、组织能力、面对各种deadline的能力、面对挫折的能力……
而且这些也没办法突击补上，需要日积月累。总而言之就是越早做规划越好！
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— END—
往年申请季，G5大学的商科、文科、社科、工科等领域都有队长斩获的本科/硕士offer~
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